郑州大学创新教学模式，助力临床医学生影像诊断能力提升

近日，郑州大学人体解剖学系成功实施了一项针对临床医学专业学生的教学改革项目。

该项目创新性地采用微课形式，内容精简高效，学生可灵活安排学习时间，多次回放加深理解。同时，结合局部解剖学实验课开展临床病例讨论，实现了理论与实践的深度融合。项目实施两年多来，每年约800名学生受益，提升了学生的影像诊断能力，为临床工作打下坚实基础。

参与项目的多位学生表示:这样的方式既不增加学习负担，又能学到断层解剖学的基本知识和规律，太好了。

据了解，此成果不仅为该校临床医学专业教学提供了新的思路，也为其他高校相关专业教学改革提供了借鉴，助力培养更多优秀的临床医学人才。

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